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“党校因党而立，党校姓党是天经地义的要求。党校姓党，是党校工作的根本原则，也是做好党校工作的根本遵循”……2015年12月，习近平总书记在全国党校工作会议上发表重要讲话，紧紧围绕坚持党校姓党，深刻回答了事关党校事业长远发展的一系列重大问题。 新时代以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，党校(行政学院)深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，牢记“党校姓党”这个立校办学之本，做好新时代的传道、授业、解惑工作，做好探索规律、经世致用的大学问，让党的旗帜在党校高高飘扬。 培养造就堪当民族复兴重任的高素质干部队伍 习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上指出：“新时代新征程，我们党要团结带领人民开创事业发展新局面，就必须培养造就堪当民族复兴重任的高素质干部队伍。在这方面，党校责任重大、责无旁贷。” 理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。 翻开中央党校(国家行政学院)2025年秋季学期教学安排意见，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑的举措贯穿始终—— 丰富和充实习近平新时代中国特色社会主义思想理论讲授、实践解读、案例教学三个教学单元的讲题设置；在学制1个月以上主体班中继续开设“学习贯彻习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定精神”课程；用好新出版的《习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系和教学大纲(党员、干部教育培训使用)》…… 党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。 2020年9月，中央党校(国家行政学院)大礼堂一层大厅，厅局级公务员任职培训班(第7期)全体学员齐聚于此，举办了一场特殊的“生日会”。 “我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程……”面对鲜红的党旗，全体党员重温入党誓词、过“政治生日”，叩问初心，坚定信仰。 近年来，中央党校(国家行政学院)充实完善《中国共产党党性教育教学大纲》，组织学员赴上海、福建、陕西延安等地开展体验式教学，安排以“树立正确的权力观政绩观事业观”为主题的学员讲堂，新设“英雄模范”报告，并对学制1个月以上主体班围绕党章党规党纪组织开卷考试。 学习的目的全在于运用。 “如何正确理解中国式现代化的社会主义性质？” “什么是‘历史正确的一边’，如何才能坚定站在‘历史正确的一边’？” “与西方民主相比，全过程人民民主有哪些特色和优势？” ………… 一直以来，学员在报到时都需带来两个问题：一个“当前干部群众关心的热点问题”和一个“希望中央党校解答的思想理论问题”。学员带来的问题被统一收集，分门别类编辑成册，发给相应的授课教师，由教师在课堂中予以解答。 “小岗村近年来深化农村集体产权制度改革，以股份合作为主要形式，将农村集体统一经营管理的资产折股量化到人、落实到户，壮大了村级集体经济。” 2023年4月，在全国村党组织书记和村委会主任视频培训班上，安徽凤阳县小岗村党委书记、村委会主任周群之将村庄的发展经验娓娓道来。为期4天半的时间里，全国51.3万名参训干部在北京主课堂、各地3568个分课堂，共同研讨交流推进乡村全面振兴的方法路径。 讲授式教学、案例式教学、研讨式教学、模拟式教学……中央党校(国家行政学院)创新教学方式，丰富教学方法，让党校课程真正为学员所用。 党的二十届三中全会《决定》提出：“健全常态化培训特别是基本培训机制，强化专业训练和实践锻炼，全面提高干部现代化建设能力。” 中央党校(国家行政学院)会同中组部规范地方党校(行政学院)基本培训班次和课程设置，分层分类开展大规模、全覆盖培训，推动理论教育更加系统深入、党性教育更加触及灵魂、能力培训更加精准高效。 2024年，中央党校(国家行政学院)会同有关部门完成对2000多名中管干部党的二十届三中全会精神全覆盖集中轮训，并以同步直播方式覆盖中央部门、企业和高校近70万名领导干部；举办中青年干部培训班、中管干部进修班和厅局级干部进修班等主体班次136个；以同步直播方式对全国乡镇党委书记、街道党组织书记等进行全覆盖培训。全年主分课堂参训学员300余万人。 努力当好党的思想理论建设的生力军 视而使之明，听而使之聪，思而使之正。 习近平总书记深刻指出：“只有把一些重大问题从思想理论上搞清楚、弄明白了，党校教育培训才能真正做好。” 中央党校(国家行政学院)主楼北广场，名为“战友”的马克思坐像和恩格斯立像引人注目。 2015年12月26日，经党中央批准，中央党校马克思主义学院成立，主要负责马克思主义理论、改革开放和社会主义现代化建设重大理论和现实问题的研究、决策咨询及相关学科的教学科研工作。 2018年1月15日，经党中央批准，中央党校习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心成立，主要职责是加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的研究阐释，推进党的理论建设和理论创新。 依托理论研究阵地，中央党校(国家行政学院)持续加强习近平新时代中国特色社会主义思想的体系化、学理化研究阐释—— 搭建“中国话语”高端论坛、国家治理论坛、中国式现代化论坛等学术交流平台； 举办学习贯彻习近平经济思想、习近平生态文明思想、习近平外交思想等系列研讨会； 完成“习近平新时代中国特色社会主义思想的重大原创性贡献研究”重大委托课题，开展“习近平同志福建工作时期思想和实践研究”； ………… 近年来，中央党校(国家行政学院)持续开展重大理论问题研究，为不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章贡献智慧和力量。 “为什么，我们对未来充满信心？因为我们每一个人，时时刻刻与祖国在一起……”2020年，第一季党校公开课《与祖国在一起》刷屏网络。6位来自中央党校(国家行政学院)的中青年教师结合个人的成长经历与研究领域，以扎实的理论功底和鲜活的表达，带来令人耳目一新的知识盛宴。 从《与祖国在一起》，到《十年的十个“为什么”》《读懂中国75年发展密码》，再到《2025中国经济新脉动》……中央党校(国家行政学院)陆续推出13季党校公开课，总播放量超过10亿。网友纷纷点赞：“党校出品，必属精品！” 近年来，中央党校(国家行政学院)以习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心名义在权威报刊发文400多篇，出版“新时代之问”论丛、《中国式现代化100关键词》等图书，在“网上党校”平台上线二十大精神专题课程16讲；专家学者到各地区各部门各单位宣讲授课，推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”。 党校作为党的思想理论战线的重要方面军，承担着为党献策的重要职责。 2015年，中央党校列入国家高端智库建设试点名单；2018年，中央党校和国家行政学院合并……新时代以来，中央党校(国家行政学院)特色学科不断增加、研究领域持续扩大，形成了有利于发挥智库作用的新优势。 “苦甲天下”的陇原如何振兴？独龙族如何“一步跨千年”？福建宁德下党如何“弱鸟”高飞？宁夏闽宁镇如何从昔日干沙滩变身今日金沙滩？…… 2024年，中央党校(国家行政学院)与中宣部共同推进新时代“历史性成就历史性变革”口述资料采录与整理重大专项工作，还原中国共产党解决困扰中华民族几千年的绝对贫困问题的历史画卷。 建诤言，献良策……中央党校(国家行政学院)制定《关于进一步加强智库建设的意见》，连续两年举办皮书成果集中发布会，通过多种渠道向中央有关部门报送内参、研究报告、智库报告等决策咨询信息，并鼓励学员参与为党献策，服务党和国家事业发展。 传承党校光荣传统和优良作风 习近平总书记指出：“党校是传承党的精神血脉的殿堂，是广大党员干部十分向往的地方。这就要求党校在从严治校、质量立校上必须大大高于一般学校，遵循最严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准，确保始终牢记初心、践行使命。” 2023年9月，党中央印发修订后的《干部教育培训工作条例》，明确“建立健全干部教育培训法规制度，推进干部教育培训规范管理”； 2025年8月，党中央印发修订后的《中国共产党党校(行政学院)工作条例》，将“校风和学风建设”拓展为“校风、教风和学风建设”，新增“坚持系统观念”这一工作原则； ………… 随着一系列文件的出台，学习之风、朴素之风、清朗之风不断充盈。 在中央党校(国家行政学院)学习期间，有组织员全程负责管理和监督，学员临时党支部进行自我管理。 “不准发表与党的理论和路线方针政策不一致的言论”“不准违背科研诚信，侵占他人学术成果”“不准请托学员办私事谋私利，与在校学员聚餐、饮酒”……2024年1月，中央党校(国家行政学院)印发工作人员“七不准”，从严守政治纪律、坚守学术诚信、清爽学员关系、保守工作秘密、服从组织安排、维护党校声誉、恪守师德师风等方面提出明确要求。 近年来，中央党校(国家行政学院)制定修订教职工外出讲课、参加学术活动、接受媒体采访，以及校(院)内部审计、教职工考勤等管理规定，引导教职工潜心治学、虔诚问道、悉心育人。 党校不是一般学校，党校教育培训对象不是一般学生，这样的“不一般”对党校师资的要求也不一般。 今年3月底，中央党校(国家行政学院)举行学习贯彻习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定精神集体备课会。会上，5位教师从备课思路、授课框架、案例选取、讲课方法等方面进行了发言。 这是中央党校(国家行政学院)提升集体备课实效的一个缩影。教学评估成绩低于一定分数的教师，要重新备课、改进不足，试讲通过后才能重返讲台。近两年，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想教学，中央党校(国家行政学院)组织了数十场全校范围的集体备课会。 一手抓集体备课，一手抓教师培训。中央党校(国家行政学院)组织讲授习近平新时代中国特色社会主义思想专题课的教师开展循迹溯源教学培训，组织讲授党性教育专题课的教师到相关干部学院开展教学培训，组织为民族干部培训班授课的教师赴民族地区开展教学调研，推动教学水平不断提升。 党校(行政学院)是个系统，提升整体功能须坚持系统观念，强化统筹协同、整合资源力量。近年来，中央党校(国家行政学院)会同中组部完成省委党校(行政学院)办学质量评估，对口帮扶民族地区党校，因地制宜推动县级党校分类建设，建立地方党校骨干教师跟班锻炼长效机制。2024年，承办党校(行政学院)系统师资培训班17期，培训学员5万多人。 踏上新征程，扬帆再启航。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，党校(行政学院)必将牢记为党育才、为党献策的初心，传承党校光荣传统和优良作风，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。(本报记者 何昭宇) 【编辑:王琴】
大国工匠是高技能人才的杰出代表，记者近日从全国总工会了解到，我国首批通过自主培育的大国工匠人才名单公布，持续壮大的高技能人才队伍正为我国经济社会高质量发展筑牢“技能底座”。 在刚刚结束的第三届大国工匠创新交流大会暨大国工匠论坛上，我国首批200名高技能人才，经过一年多的培育正式被授予“大国工匠”人才称号。 大国工匠彭菲：作为一名大国工匠，我也深刻体会到，高技能人才是推动“中国制造”向“中国创造”升级的关键力量。我们既要成为技术落地的“催化剂”，不断帮助企业解决从算法创新到产品落地的问题；也要成为产业升级的“推进器”，把AI技术与行业需求深度融合，通过智能化改造提升传统产业效能。 今年以来，各地都在加快培育高技能人才。在广东，围绕先进制造、现代服务、数字技能等领域，把培训建在产业链上，今年全省已建成171条产业、教学、评价衔接融通的技能生态链。佛山市人社局就和一家机器人企业共同成立了培训班，企业导师与行业专家全程指导学员，帮助学员全面提升工业机器人领域的专业素养与实践能力。--> 广东顺德职业技术大学数字化设计与制造技术专业学生 林炜泰：学习效率很高，我通过行业专家认证后，就直接来到公司这个产线机器人编程岗进行实习，我现在每个月的实习工资是4000元左右。 宁夏开展首批数字技术工程高级工程师评审，引导更多人才向数字技术领域聚集深耕； 湖北省积极支持符合条件的国家级“专精特新”企业面向本企业职工自主开展职业技能等级认定，企业可自主评价人才、自主使用人才； 江苏省建立职业资格、职业技能等级与相应职称、学历的双向比照认定制度，畅通高技能人才向专业技术岗位或管理岗位流动渠道。 浙江持续打造技能人才“增技增收”先行区，形成差异化技能工资协商体系，鼓励各地将高技能人才要素与企业用地、用能等相关激励政策挂钩，激发企业开展员工培训和提高技能人才工资待遇的内生动力； 上海聚焦重点产业领域，对人工智能训练师、养老护理员、家政服务员等17个职业(工种)的劳动者，职业技能提升补贴标准上调30%。 人工智能训练师 孔令锴：今年，我获得了高级人工智能训练师证书，还获得了政府的补贴，是一个很大的激励，这让我们投身新兴领域的一线技术人员有了非常大的信心，干劲也更足了。 目前，我国专业技术人才超过8000万人，技能劳动者总量超过2.2亿人，其中高技能人才超过7200万人。 【编辑:李润泽】